【摘要】探讨患者教育和家属教育对老年痴呆患者生活自理能力的影响，观察其效果，以指导临床工作。早期诊断，积极预防，对延缓老年痴呆症的病情发展，维护痴呆老人良好的生活质量，提高家属健康意识和技能，具有重要意义。

    【关键词】老年痴呆；患者教育；家属教育

    我国人口日趋老龄化，痴呆的发病率也逐年增加。老年痴呆是以老年人认知功能障碍、情感障碍及精神异常为主要临床特点的一种慢性进行性精神衰退疾病[1]，主要表现为进行性认知功能障碍、记忆力及生活能力下降或丧失、精神行为异常等症状。健康教育对提高患者的认知行为和日常自理能力有重要价值。

    1患者教育

    患者教育是健康教育中的难点问题。由于老年痴呆是一种慢性，进行性，器质性精神衰退疾病，病程隐蔽，进展缓慢。患者病情轻重差异大，健康教育侧重各有不同。

    1.1早期轻度痴呆患者健康教育早期患者在自己熟悉的环境中工作，学习不会表现异常 ......
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    付云红 吉林大学第四医院干部病房;

    【摘要】探讨患者教育和家属教育对老年痴呆患者生活自理能力的影响,观察其效果,以指导临床工作。早期诊断,积极预防,对延缓老年痴呆症的病情发展,维护痴呆老人良好的生活质量,提高家属健康意识和技能,具有重要意义。

    【关键词】 老年痴呆 患者教育 家属教育

    【分类号】R473.74

    我国人口日趋老龄化,痴呆的发病率也逐年增加。老年痴呆是以老年人认知功能障碍、情感障碍及精神异常为主要临床特点的一种慢性进行性精神衰退疾病[1],主要表现为进行性认知功能障碍、记忆力及生活能力下降或丧失、精神行为异常等症状。健康教育对提高患者的认知行为和日常自