2 事物变化发展的观点

    辩证法把自然界看成是不断运动、变化和不断更新发展的，如果学生能用发展的观点去理解问题，许多问题将迎刃而解。

    2.1 用发展的观点学习植物体形态结构

    生物只要是活着，就是一个开放的系统，并永远处于有序的动态平衡状态。在认识植物的形态结构和生理功能变化规律时要注意建立动态发展的观点，比如对双子叶植物茎的结构的理解，茎幼嫩时其结构为初生构造，而随着茎的增粗，次生构造逐渐占据主导地位；再比如被子植物的花完成传粉受精后，花的各部位将发生不同变化：花萼(宿萼种类除外)、花冠一般枯萎脱落，雄蕊、雌蕊(柱头、花柱)凋谢，仅子房或子房以外其他与之相连的部分迅速生长，发育成果实。在果实的发育过程中，其内外形态结构也会发生一系列变化，比如番茄，受精后的子房是白色的，进一步发育成的幼果是绿色的，而成熟以后却变成红色，这是因为番茄果实的细胞中质体的三种类型白色体、叶绿体和有色体相互转化导致的结果 ......